Utilisez cette liste comme une trame d’entraînement. Les axes indiqués sous chaque ensemble de questions vous aident à cibler vos révisions ; ils ne remplacent pas une correction détaillée.
1
Organisation du travail et statut de l’ATSEM
- Quelles sont les missions de l’ATSEM en matière de remise en état de la classe ?
- Quel est le rôle de l’enseignant dans l’organisation du temps de remise en état de la classe ?
- Si l’ATSEM n’a pas le temps d’assurer la remise en état de la classe, qui s’en charge ?
- Quelles sont les autorités exercées sur l’ATSEM selon les temps scolaire et périscolaire ?
- Expliquez la différence entre autorité fonctionnelle et autorité hiérarchique.
À revoir : les missions quotidiennes, l’organisation du travail, les rôles de chacun et le positionnement de l’ATSEM dans la collectivité et à l’école.
2
Canicule, déshydratation et santé des enfants
- Citez des causes environnementales favorisant les coups de chaleur.
- Citez des symptômes de la déshydratation.
- Quels sont les signes d’un coup de chaleur ?
- Quels réflexes adopter face à un enfant déshydraté ?
- Citez des moyens de prévention à mettre en place à l’école.
À revoir : la prévention, l’observation de l’enfant, l’alerte et l’application du cadre d’intervention prévu.
3
Petit-déjeuner à l’école et égalité des chances
- Pourquoi certains enfants arrivent-ils à l’école sans avoir pris de petit-déjeuner ?
- Quel est l’objectif du ministère concernant le petit-déjeuner à l’école ?
- Quel dispositif a été mis en place pour répondre à cette problématique ?
- Pourquoi le premier repas de la journée est-il important pour l’enfant ?
À revoir : les besoins de l’enfant, la prise en compte des réalités familiales et le lien entre santé, bien-être et apprentissages.
4
Hygiène, continence et accompagnement de l’enfant
- Quel engagement professionnel est attendu de l’ATSEM ?
- Quel est le rôle de l’ATSEM dans la surveillance des enfants ?
- Quelles règles d’hygiène doivent être rappelées aux enfants ?
- Quel est le rôle de l’ATSEM dans la gestion des repas ?
- Les enfants portant des couches sont-ils acceptés à l’école maternelle ?
- Expliquez le rôle de l’ATSEM dans l’apprentissage de la continence.
À revoir : la bienveillance, la sécurité, les gestes d’hygiène, l’autonomie de l’enfant et le respect du cadre professionnel.
5
Organisation de la journée de travail de l’ATSEM
- Quelles sont les missions de l’ATSEM lors de l’accueil du matin ?
- La surveillance de la sieste est-elle assurée tous les jours par l’ATSEM ?
- Quel est le rôle de l’ATSEM lors de la récréation du matin ?
- L’ATSEM peut-elle travailler sur le temps périscolaire ?
- Que fait l’ATSEM si un enfant n’est pas récupéré à la sortie de l’école ?
À revoir : les différents temps de la journée, la surveillance, la prévention et la conduite à tenir dans une situation sensible.
