QCM ATSEM – CDG 68 – Concours externe 2025
Publié le par frederic

Annale d'entraînement · concours externe 2025

QCM ATSEM CDG 68 2025 : analyser les situations professionnelles du concours externe

Ce questionnaire de 20 questions vous permet de vous entraîner à repérer les connaissances et la posture professionnelle mobilisées dans des situations liées à l'école maternelle et au cadre d'emploi des ATSEM.

Comment utiliser ce QCM pour réviser

Répondez d'abord sans consulter vos notes. Ensuite, reprenez chaque situation : identifiez le thème concerné, les limites de votre rôle et la personne ou le cadre vers lequel une situation doit être orientée. Les propositions sont conservées pour vous entraîner, sans présenter de correction officielle.

Point de vigilance : les questions abordent des sujets professionnels et parfois sensibles. Pour approfondir une règle, un protocole ou une procédure, appuyez-vous sur des sources institutionnelles et sur les consignes applicables dans votre collectivité.

Protection de l'enfance et santé

Questions 1, 4 à 7 et 19 : observation factuelle, prévention, hygiène, médicaments et cadre du PAI.

Service public et statut

Questions 2, 9, 10, 13 et 20 : laïcité, droits des agents, missions, scolarité et employeur territorial.

Accompagnement des enfants

Questions 3, 8, 11, 15 et 16 : posture, adaptation, coopération et gestion des situations difficiles.

Organisation de l'école

Questions 12, 14, 17 et 18 : calcul pratique, entretien, relation avec les familles et sorties scolaires.

Une méthode simple pour analyser chaque réponse

  1. Repérez les faits et les personnes concernées.
  2. Demandez-vous ce qui relève de la sécurité, de l'hygiène, de l'accompagnement ou du cadre de travail.
  3. Écartez les réponses qui isolent l'ATSEM, dépassent ses missions ou créent une réaction disproportionnée.
  4. Notez le thème à revoir, plutôt que de retenir seulement une proposition.

Les 20 questions du QCM ATSEM CDG 68 2025

Pour chaque question, choisissez la ou les propositions qui vous paraissent adaptées, puis notez le thème à réviser.

1

Traces de sévices

À plusieurs reprises, lors du passage aux toilettes, vous constatez des traces de sévices sur le corps d'un enfant. Que faites-vous ?

  1. Vous allez directement en parler aux parents
  2. Vous en parlez à l'enseignante ou au directeur
  3. Vous pouvez appeler le 119
  4. Vous n'êtes pas tenu de dénoncer les faits
  5. Vous notez vos observations factuelles en vue d'une éventuelle FRIP

À réviser : protection de l'enfance, signalement et secret professionnel.

2

Principe de laïcité

Le principe de laïcité s'applique à l'école. Que signifie-t-il ?

  1. L'interdiction d'avoir une religion
  2. L'interdiction du port de signes religieux
  3. L'impossibilité de répondre à un élève parlant de religion
  4. Le respect de toutes les confessions
  5. L'affichage obligatoire de la charte de la laïcité

À réviser : principes du service public.

3

Accueil d'un enfant

Un parent arrive avec une enfant de petite section dont la couche est souillée. Que faites-vous ?

  1. Vous refusez l'enfant
  2. Vous invitez le parent à voir l'enseignante
  3. Vous acceptez l'enfant et informez l'enseignante
  4. Vous interrogez votre employeur sur vos missions

À réviser : posture professionnelle en situation délicate.

4

Poux

Vous remarquez des poux sur la tête d'un enfant. Que devez-vous faire ?

  1. Informer les parents après échange avec l'enseignant
  2. Isoler l'enfant
  3. Éloigner les autres enfants
  4. Noter le cas dans le registre de santé
  5. Prévenir l'enseignante

À réviser : gestion sanitaire et absence de stigmatisation.

5

Épistaxis

Un élève est victime d'une épistaxis. Comment réagissez-vous ?

  1. Nettoyer et poser un pansement
  2. Mettre sous l'eau
  3. Appliquer du froid
  4. Effectuer une compression et pencher la tête en avant

À réviser : gestes de premiers secours.

6

Gastro-entérite à l'école

L'école est touchée par une épidémie de gastro-entérite. Quel est votre rôle ?

  1. Augmenter le lavage des mains
  2. Changer plus souvent les draps
  3. Isoler les enfants
  4. Donner des masques
  5. Renforcer le nettoyage des surfaces

À réviser : prévention sanitaire en collectivité.

7

Médicament dans le sac

Un parent laisse un médicament dans le sac de son enfant en vous demandant de l'administrer. Que faites-vous ?

  1. Vous acceptez l'enfant et le médicament
  2. Vous refusez l'enfant
  3. Vous acceptez l'enfant mais refusez le médicament
  4. Vous invitez le parent à voir l'enseignant

À réviser : cadre des médicaments à l'école.

8

Atelier pâte à modeler

Lors d'un atelier pâte à modeler, un enfant refuse de toucher la pâte. Que peut faire l'ATSEM ?

  1. Le forcer
  2. Lui proposer d'observer
  3. Lui proposer un outil
  4. L'exclure de l'atelier

À réviser : bienveillance et adaptation.

9

Droit de retrait

Le droit de retrait peut être exercé lorsque :

  1. L'agent a besoin d'un congé
  2. Il y a un conflit relationnel
  3. Il existe un danger grave et imminent
  4. L'agent souhaite protester

À réviser : droits et obligations des agents territoriaux.

10

Missions des ATSEM

Quelles missions n'incombent pas aux ATSEM ?

  1. Aider à l'habillage
  2. Gérer les absences des enseignants
  3. Répondre sur les acquis scolaires
  4. Accompagner en sortie
  5. Gérer seule un groupe
  6. Veiller à l'hygiène
  7. Prévoir des activités pédagogiques

À réviser : missions réglementaires de l'ATSEM.

11

Violence lors d'un atelier

Un enfant vous frappe lors d'un atelier. Que faites-vous ?

  1. Vous quittez l'atelier
  2. Vous réagissez physiquement
  3. Vous informez l'enseignant
  4. Vous prévenez le maire
  5. Vous prévenez l'inspection
  6. Vous rédigez une fiche SST

À réviser : gestion d'une situation de violence.

12

Calcul pratique

Préparer des carrés de 9 cm pour 28 élèves. Combien de feuilles A4 sont nécessaires ?

  1. 4
  2. 5
  3. 9
  4. 10
  5. 28

À réviser : logique et organisation.

13

Obligation de scolarité

L'obligation de scolarité implique :

  1. Une assiduité toute la journée
  2. Une instruction dès 2 ans
  3. Une instruction dès 3 ans
  4. Une instruction dès 6 ans
  5. Une assiduité seulement le matin

À réviser : cadre légal de la scolarité.

14

Entretien des sanitaires

Quelles étapes font partie de l'entretien des sanitaires ?

  1. Nettoyer lavabos et robinets
  2. Tirer les chasses d'eau
  3. Commencer par le sol
  4. Réapprovisionner en consommables

À réviser : protocoles d'entretien.

15

Conflit entre enfants

Deux enfants se disputent un jouet. Que faites-vous ?

  1. Retirer le jouet
  2. Laisser faire
  3. Proposer une solution
  4. Les punir
  5. En parler à l'enseignant

À réviser : médiation et gestion des conflits.

16

Absence de l'AESH

L'AESH est absente et l'enfant perturbe la classe. Que faites-vous ?

  1. Vous vous occupez uniquement de l'enfant
  2. Vous refusez
  3. Vous échangez avec l'enseignante
  4. Vous n'avez pas le temps

À réviser : coopération dans l'intérêt de l'enfant.

17

Parents au portail

Des parents vous interpellent vivement au portail. Que faites-vous ?

  1. Vous les rassurez
  2. Vous ignorez
  3. Vous prenez leur parti
  4. Vous les redirigez vers l'enseignante

À réviser : relations avec les familles.

18

Sortie scolaire

Une sortie scolaire au zoo est prévue. Que faites-vous ?

  1. Vous refusez
  2. Vous y allez par obligation
  3. Vous participez avec l'accord de l'enseignant
  4. Vous y allez sur décision du maire

À réviser : cadre des sorties scolaires.

19

Projet d'accueil individualisé

Dans le cadre d'un PAI, l'ATSEM peut être amenée à :

  1. Administrer un traitement sur demande orale
  2. Donner un médicament à la demande de l'enfant
  3. Appliquer un protocole validé
  4. Modifier le protocole
  5. Participer à la réunion PAI

À réviser : dispositif PAI et limites du rôle de l'ATSEM.

20

Nomination des ATSEM

Qui est responsable de la nomination des ATSEM ?

  1. Le directeur d'école
  2. Le maire
  3. Le préfet
  4. Le directeur de la DSDEN

À réviser : statut territorial de l'ATSEM.

À retenir

  • Les QCM ATSEM évaluent autant le repérage du cadre professionnel que la capacité à analyser une situation concrète.
  • Une réponse pertinente tient compte de la sécurité de l'enfant, de la coopération avec l'équipe et des limites des missions de l'ATSEM.
  • Transformez chaque hésitation en fiche de révision thématique : santé, hygiène, statut, missions, relations ou organisation.

Poursuivre vos révisions

Pour comparer vos méthodes de travail et consolider les thèmes abordés, ces ressources complètent utilement ce questionnaire.

Annales et QCM corrigésRetrouvez d'autres supports pour varier les entraînements.Cadre d'emploi ATSEMReprenez les repères utiles sur les missions et le statut.QCM ATSEM CDG 69 / CDG 73 2025Entraînez-vous avec un autre sujet de concours externe.

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Lorsque vous souhaitez organiser vos révisions, la Prépa ATSEM Essentielle propose un parcours à distance avec des cours, des QCM, des annales et une préparation aux épreuves. Vous avancez à votre rythme, en reliant les exercices aux connaissances à consolider.

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Questions fréquentes sur ce QCM

Ce QCM fournit-il une correction officielle ?

Les questions et les pistes de révision sont proposées comme support d'entraînement. Elles ne constituent pas une correction officielle.

Quels thèmes faut-il réviser après ce sujet ?

Les questions couvrent notamment la protection de l'enfance, la santé et l'hygiène, les missions de l'ATSEM, le service public, les relations avec les familles et des situations d'organisation.

Comment progresser avec des annales ATSEM ?

Travaillez dans des conditions proches d'un QCM, corrigez votre raisonnement à partir de sources fiables, puis classez vos erreurs par thème afin de programmer une révision ciblée.

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